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“艺体特长生”取消了,凭什么我还让孩子继续学?

2019-09-12 来源: 成都名校客户端-成都名校网

教育部2018年2月下发的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》提出,到2020年将全面取消义务教育阶段特长生。今年小升初的家长就面临着明年取消小升初艺体招生的问题。

很多家长都在热列讨论既然小升初艺体特长生取消了,是否意味着孩子的艺体学习就没有作用了?更多的家长在纠结是否还有必要坚持艺体的学习?

取消艺体特长阻碍理解是片面的,取消特长生,并不是不准孩子们发展特长,虽然没有了特长生,但是初中学校的各类社团还是存在的,学校艺术节、运动会、各个级别的艺术体育比赛依然存在。而且高中艺体特长生和高考的艺体特长生依然存在。

如果艺体作为小升初进入的门槛之一,就会导致部分家长以升学的所谓“便利”“捷径”来发展孩子的特长,并不是真正的发掘孩子自身的兴趣特长。有些人更是以艺体生为跳板,进入了心仪学校以后就弃之不管了。

艺体生在另一方面也被人所诟病其真实性和公正性。虽然现在的招生越来越公正公平公开,但是“假艺体”依然有极少数的存在。有些是象征性的去跑一跑,吹一吹;有些是以艺体生身份进入以后就没有参与学校的艺体社团和艺体培训了。

取消特长生是想给家长们一个信号:请更多的关注自己孩子的成长特点,而不是看特长生有哪些。同时也是告诉家长,可以自由地选择兴趣爱好,培养孩子更良好的学习与生活的习惯,不把升学作为学习的唯一目的。而且从新高考和新中考的改革政策来,家长们更需要培养孩子的艺体特长,发掘孩子真正的兴趣爱好所在,为今后的高考选课提前做好学业规划。

取消特长生以后艺体特长还需坚持吗?

家长们不能因为小升初取消了特长生,就对艺体的学习产生质疑。艺体的发展对于孩子一生的影响都是非常深远的,有一门艺体特长,孩子的生活幸福指数都能更高一些。


9月4日,市教育局印发了《成都市初中学生综合素质评价实施方案》,从初一年级开始实施。在该方案中还专门有一项就是对于艺术素养的考察,其中主要考察学生对艺术的审美感受、理解和鉴赏和表现的能力。重点是学生艺术素质测评主要结果,在声乐、器乐、舞蹈,戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术技能和特长,参加艺术活动的成果等。由此可以看出艺体在初中的学业生涯中还是有相当重要的位置。


8月29日,《成都市高中阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》发布,中考体考由原来的50分增加到60分,包含统一考试50分和体育项目综合测评10分。统一考试的项目想比原来中考体育的老三项,考试项目分为了必考项目和选考项目,学生可以选择的项目更加多样化。另一方面,选考项目的难度也有所提升了。

从中考考试的改革来看,各初中学校更会加大体育训练的力度,并且新增更多项目。

艺体的学习该何去何从?

特长培养以兴趣为主导,融入整体教育。目前,我国初高中已经实行学生综合素质评价,其中包括对学生的艺术、体育、科技等方面的特长评价。特长的培养也将会融入到学校的整体教育教学活动中,包括实行选课走班、建设学生社团、开展小课题研究,学生可根据自己的兴趣、能力选择适合自己的课程学习,参加社团活动与研究活动,由此培养学生的特长。

取消特长生招生杜绝了“入校捷径”,但并不代表取消了特长生教育。中高考改革方案中明确表示, 将给予有条件的初高中一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,鼓励发展学生兴趣特长。近几年,已经有不少初高中名校开设各类特色班,增强学校办学活力。

“自主招生”意见的出台更意味着公办学校有更多的权利来招收符合自己学校特色的优秀学生,对于真正有兴趣特长的孩子而言,也可以通过自主招生的形式进入心仪的学校,继续发展自己的爱好特长。

作为家长,也请不要用功利的心去看待孩子的兴趣爱好。毕竟特长生的种类是非常有限的,而孩子们的兴趣爱好是广泛无限的。引导和观察孩子的兴趣爱好与天赋,保护好孩子求知和热爱生活的天性,才是家长应该要做的事情,叫什么特长生随风而去吧 !


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