电子科大成都学院“数智班”，赋能财务人才数字智慧

从“账房先生”变成“军事参谋”，从“服从者”变成“决策者”“引领者”……在电子科技大学成都学院“数智财务实验班”，每一名学生在创新人才培养中，逐渐拓展了多领域专业视野和技能。 

2021年，电子科技大学成都学院商学院组建“数智财务实验班”（“数智班”），该班以“数智”为班名，以“融合智能，创新引领”为班训，旨在培养具备较强沟通能力、智能财务信息分析能力、开拓创新精神及良好职业道德的应用复合型智能财务人才。

财经与数字化技术融合

学生在项目中训练提升

据介绍，“数智班”采取小班教学，学生经过一轮笔试和两轮面试的综合考评选拔出来。班级基于大数据岗位能力需求分析平台，精准定位，将财经类专业知识与数字化技术相结合，通过开展课程体系融合构建和多层次复合实践教学活动，建立学生立体化专业知识体系，培养学生复合型创新应用能力。

为了打造多层次立体教学体系，“数智班”重新调整了课程的知识体系，增加了数智信息技术类、技术+专业融合类的课程，比如Python程序设计、智能财务共享、大数据财务分析等。换句话说，学生除了会计学原理、财务管理学、中级财务会计等专业课程的学习，还将进行数据库技术及应用、大数据财务风险管理、财务分析可视化等课程的学习。“数智班”通过将财务管理学科与智能分析技术进行交叉融合，更加重视培养学生数据分析与运用能力、创新意识和综合素养。

为切实提升学生的实践应用能力，“数智班”还基于校企生态建设，全面实施PBL项目制教学，促进学生在“项目”学习中，将理论知识与实践能力融合应用，并从专利、论文、项目、竞赛、证书、产品6大维度，形成学生在校期间的学习成果，助力未来就业能力和个人发展的提升。

在班级管理方面，“数智班”创新模式，将学生分为7个活动小组，分别负责班级主题团日活动和班级特色主题活动的举办。同时，组建由8名学生组成的策划执行团队，负责运营对外承接的各类讲座、游学活动的推进落实。此外，班级还设有新媒体团队，涵盖抖音、微信公众号、微博三大阵地建设。

学生丁小玲说：“我们会通过研讨会、讲座等方式提升和拓展知识面，老师也会在日常活动中主动跟我们交流，激发我们的自主性。”学生曾了则感慨，“整个班级学习氛围浓厚，在平常学习中丝毫不敢懈怠。”

“数智班”副班主任王爽表示，班级特色管理模式基于PBL项目制学习，由学生自由选择并创建团队，这样的方式能为团队合作创造环境，深度挖掘学生特长，充分调动学生的积极性。真正将‘通专结合’与‘个性发展’相结合。

引入“导师制”教学

人才培养更适应社会需求

据介绍，为促进学生更好成长成才，“数智班”在人才培养中引入“导师制”。“导师制”分为“成长导师制”和“项目导师制”，成长导师主要由教授、副教授、讲师及中级研究员等教学经验丰富、教学效果好的教师组成，每位成长导师固定辅导4-5名学生，并根据学生学涯情况实时跟进，从学习、生活、成长等多方面予以支持与引导，从而形成学生与教师一一对应关系，使得学生与教师关系更加紧密。同时，因为导师的教育背景、工作履历多元化，每位导师都有自己的专业优势，“项目导师制”在于学生可以根据自己的发展特点和项目需求，针对性地寻求导师在项目中的帮助，项目导师是流动的，根据每一次学生参与的项目不同，可以与不同专业背景的导师组成项目团队，实现异质性团队背景，更有利于学生成长。

除了校内导师，“数智班”还聘请了来自企业或行业的校外导师，旨在挖掘校外优质资源，全面构筑应用型人才培养体系，建设形成更高水平的育人平台。

导师张艳玲介绍道，“学校办学20余年来，已形成庞大的校友基础。‘数智班’通过联系聘用优秀校友为校外导师，一方面激活校友资源，推进校友参与项目制教学；另一方面，推动学生参与企业、社会真实项目，实现学生理论与实践能力的提前转化，更快适应社会需求。”

据了解，为更好的助力班级发展，商学院还成立了学术工作室、践行工作室和素养训练营，为教师和学生创造良好条件与环境，助力学生不断增强专业实力。 

特色的人才培养使得学生黄政在“数智班”学习成果累累，在各级赛事中展露锋芒，先后获得全国金融证券投资模拟大赛全国一等奖、全国管理决策模拟大赛和企业模拟竞争大赛全国三等奖等荣誉，个人能力和素养都得到较大提升。

“‘数智班’学习氛围浓厚，大家学习的积极性极高，而且非常团结，有困难互相帮忙。同时，班级教学方式和教学内容都有很强的针对性。”黄政说，“我很热爱这个班级，在这里收获了非常珍贵的友谊，更获得了专业知识和技能技巧的突飞猛进。”

王爽认为，在“厚基础、宽口径、重实践、能创新”的培养目标下，“数智班”学生具备数据分析与运用能力，创新意识和综合素养高，就业能力更强，就业范围更广。“学生未来走入职场时，希望能更大程度地胜任大中型企业、行政事业等单位的财务分析工作，还能够运用智能化工具，进行复杂财务大数据逻辑处理和系统设计、维护工作。”

据介绍，今后，“数智班”将以学生为中心，继续推进落实以“项目制”和“导师制”为核心的教学改革，不断提升学生综合素质和数字化转型背景下的专业复合应用能力，助力学生学以致用，信心满怀走向社会。

供图：电子科技大学成都学院

版权归成都名校所有，未经授权不得转载

报料电话：18280222322  王爽