追梦，从成都二十一世纪学校开始！小学生梦想职业调查，让五彩斑斓照进现实
2020-09-18 来源： 成都名校客户端-成都名校网“校长这个岗位非常辛苦，为了我们在学校安心学习和快乐生活，校长从早上6：00到晚上10：30都在工作。”
“保安叔叔执勤好认真，为了校园的安全，每天24小时轮岗。”
“生活老师无微不至地照顾大家，我们都叫她们‘妈妈’，每天晚上我们睡着了，还给我们盖被子，她们工作真是太辛苦了！”
“我要好好学习，天天向上，长大后我也想当一名老师。”
“律师每天工作10小时以上，为国家的法治事业贡献力量。”
“人事工作也很辛苦，如何发现、培养和使用好人才劳心劳力，长大后我也想成为他们。”
“每一份工作都不容易，相比起来学习更轻松，我会珍惜学习的这段时光。”
“军人，他们为了祖国的强国梦想，奉献了青春和热血，保家卫国，我要好好学习，长大后当一名军人。”
……
每一个孩子都有自己的职业梦想，近日，小学部开展主题融合课程——小学生梦想职业调查，在老师们的带领下，孩子们对教师、律师、人事、军人、行政等职业进行调查。
此次调查表主要是工作职责、工作地点、工作时长、工作重要性、我能为他们做些什么、我的感受等。
不少孩子说，接触最多的是老师，觉得老师对自己很好，觉得老师很智慧，自己的梦想就是当一名老师。
“孩子们现阶段对职业的概念非常模糊，通过这次‘小学生梦想职业调查’，让他们以记者的方式直观了解不同工作的岗位职责，亲身感悟每一份工作的艰辛，在他们心里种下一颗梦想的种子，也让他们明白自己同样拥有着职业称号——学生，需要通过自己的努力做好学生这份职业。”三年级（一）班班主任郑东东老师说。
二三年级年级主任徐敏雄诠释，学习的目的不是为了成为金光闪闪的成功人士，学习的目的就是它本身，享受童年的天真时光，体验成长的快乐，将快乐融入梦想的实现中，让孩子切身体验各种职业的不易，从而思考长大后怎样成为更好的自己，这也是这次主题融合课程的设计理念。
我的梦想
从小为孩子树立远大理想，在教育学上叫“理想前途教育”，是人格教育的一部分，在心理学上叫“目标动机激励”，孩子只有心中有了目标动机，才会有动力去努力达成。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在你们心中生根发芽，为了梦想，从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！
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