数学竞赛,风云突袭!川大知名教授全面领衔北二外成都附中竞赛工作,加速数学竞赛强力崛起!

成都名校客户端-成都名校网 2019-07-20 17:18:00 1091阅读


      北京第二外国语学院成都附中(以下简称:北二外成都附中)在今年成都中考第二批志愿录取中,录取分数为592分,超重高线39分,排名第16位,超过很多老牌重点高中,如;二十中、铁中、盐道街中学、华西中学……


首批新高一招生,成绩就如此了得,可谓是大放光彩,起步就与名校同步!


川大知名教授走进北外成都附中,培养数学竞赛“种子教师”


7月15日,该校聘请到四川大学数学学院知名教授闵心畅、计算机学院教授谭斌,亲临学校指导、培养一批数学竞赛“种子教师”,并将在下学期开始,领衔各年级竞赛班级的人才培养工作。


同时,“种子教师”还将在教授指导下共同开创对接中高考的竞赛课程与教材



“种子教师”的选拔不设年龄、教龄、班型的限制,只要老师对自己的专业发展有一定规划,热爱钻研、乐于学习都可以参加。


划重点:北二外成都附中班主任全是数学老师


很多人听到北二外成都附中,都认为是一所以“小语种”为特色的学校,没错。仅仅如此,还不够。


该校为保证学生中、高考成绩整体优秀,特此在各学科建设上做了相应的调整与提高。学校在数学的学科构建上,实行数学教师当班主任并只教一个班,保证数学班主任能集中精力,有力强化学生数学学科能力稳步提升



      座谈开始,何光友校长向老师们介绍了现从教于四川大学,却对中小学数学竞赛有非常深入研究的闵心畅教授,也希望老师们在接下来的座谈时间里能畅所欲言,就平时教学过程中的所思所想可以大胆地分享交流。对老师们而言,这是提高专业成长的一次极好的交流与学习机会。




      闵教授开门见山,开篇便从自己多年研究的“小学、初中、高中以及大学学段,数学学科出现知识点的断裂问题”讲起,以此提出——“北二外成都附中有完整的学段,小、初、高老师之间的联系也非常紧密,在北二外成都附中这样的‘K-12’学校,是否可以尝试打破各学段的狭隘界限,以实现小、初、高数学的一体教学?


闵教授进一步阐述“数学学科,在不同学段,老师在授课的过程中可能会常常忽略掉知识点的衔接,例如:小学老师通常只管小学教材上的内容,而初中老师也不会过问升到初一阶段的学生,某个知识点是否在小学阶段已经学过或者掌握牢固,由此,学生在数学学习时可能会出现断层的感觉。”紧接着,闵教授起身示范,例举了一系列的例子,与老师们共同探讨此类现象的解决方法。




      闵教授进一步提出:“在保证中考、高考课程内容的前提下,老师们在课堂教学过程中,对某些知识点能否适当地展开、深化?”为了达到授课内容尽可能的统一,也为了保证各个学段之间良好地衔接,闵教授从三个方面提出了构想:

一、思想一致。每讲到一个知识点时,在题型、技巧、方法上,老师们可共同探讨、思考,形成一致的思想,在给学生讲解时,尽可能地给予学生启发,而非生硬地灌输;

二、考点提炼。老师在给学生讲解重要方法、要点知识时,要不断提炼,也要以中、高考为目标,对知识点和考点进行提炼,更要对学生说明这一部分知识将对下一阶段的学习内容会产生什么样的作用和影响; 

三、教材贯通。老师们要不断钻研中、高考题,从中考、高考真题中不断挖掘出好题、典型例题,并在此基础上分解、总结出相关联的知识点与考点,彼此共享资源,如果能尝试在这些经典好题的基础上改一下题,使其变成另外一道经典题的话,那就更好了。

由此,倡议老师们以共同出一本“具有北二外成都附中特色的数学校本教材”为目标,各学段数学老师都要参与其中,打破学段知识割裂现象,体现小、初、高一体化教学。在此基础上,再打造与校本教材相匹配的慕课,让特色数学校本教材从平面走向立体。




      闵教授提出的构想引起了在座老师们的强烈兴趣,老师们结合自己在教学工作中的体验与感悟,提到了低龄段学生因数字敏感度差而导致计算时频频出错的问题。

闵教授对此问题给出自己的解决办法,并指出——小学段数学老师要培养孩子归纳、总结、发现规律的能力,学生升入中学之后才能形成自主学习的能力,“当一个学生在遇到某题时,其反应是‘老师讲过这道题’还是‘老师讲过这类型的题’,这二者在学习能力上其实存在着本质的区别……”




      最后,闵教授对假期中,老师们从哪些方向来着手准备,给出了朴实的建议——从选题与解题入手:因为选题特别能锻炼老师对数学问题的理解,在此过程中,能帮助老师们梳理清楚——选题的目的是什么,它要突出什么作用,强调哪一种方法,代表哪一类问题等;在解题上,希望老师们尽可能尝试一种题有多种解题方法,在帮助自身打开思维的同时,也能间接影响到学生的解题思维。


       “数学组竞赛种子教师培养计划”是北二外成都附中数学课程建设中,具有里程碑式的一个开端,“种子”在此种下,期待在未来的日子里,它能在北二外成都附中开花结果,卓有成效的“北二外成都附中数学特色”能惠及到每一位孩子,帮助孩子们打开思维的局限,快乐地在数学中畅游。


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