“纠结”一个词往往在升学阶段纠缠着我们的家长。到底是A学校好，还是B学校好呢？重点率高的学校就是好学校吗？费用高的就不去吗？到底哪个才是最好的啊~~~！

所以，我该怎么办？

首先，我们要明确一个问题，没有最好的学校，只有合不合适自己家庭和自己孩子的学校。我们选择最好的学校的意义是什么？最好的学费很贵，我们砸锅卖铁也要去吗？最好的升学率高，那走关系、砸钱就一定要进去？进去了孩子就一定能跟得上？升学率低一些的学校就不能进好高中了吗？

不是的！选学校这件事，不要挑所谓的最好的，选最适合的，最适合的才是最好的。

那么，什么是适合?

跟家庭条件比，是否适合！

跟学生情况比，是否适合！

跟培养目标比，是否适合！

跟升学政策比，是否适合！

……

所以，比较学校就是在比较哪个学校更适合自己，而比较学校该从哪些维度来比较呢？

01

学校出口成绩

以成绩论学校无疑是比较的第一个维度，也是大家最看重的维度之一。成绩是一所学校的综合能力体现，综合反映了学校师资、教学质量、学校管理等情况。

小升初在选择中学时，中考成绩（重点升学率）就是家长们最为关注的选学校要素之一。升学率上，成都私立学校普遍领先于公立学校，最高的当属私立五朵金花。

另外，重点率升学率也反映一个学校是否容易进入。我们想想，一个学校的重点率在90%以上，除开教学质量有保证以外，也说明这个学校多半在初一阶段进行了生源的选拔，都是选择的小学优生进入自己的学校，以保证自己的升学率。

因此，升学率的高低也能一定程度反映入学的难度。

家长在面对升学率时，理性分析，高的不一定能顺利进入，也不一定能跟上学校的学习进度和强度；低的也不一定就不好，说不定还有其他突出的特色。

02

所谓的学校管理，主要是学生生活保障方面、素质拓展方面、心理辅导方面、校风、学风的综合体现。一般来说，私立学校的管理是优于公立学校的。一所学校的校风和学风，也是尤为重要的。

良好的校风能引导学生获取积极向上的正能量，创造良好的学习风貌。在校风方面，口碑一直较好的是西川中学和师大一中。学风方面，不同的学校有不同的特点，说不上谁好谁差，一切应以适合为主。

比如：西川和师大蛇形分班就是降低学生压力，均衡发展；嘉祥设置“二四班”等，以高压力和强竞争为主，着重学生出口成绩；而两外（成外和实外）压力中等，学习氛围较为浓郁。

03

学习费用

费用问题可是一个不容忽视的板块。

划重点：一般来说成都一类私立学校的学费为每年4W左右，公立学校的学费只占其十分之一。从费用角度看来，公立学校算得上是白菜价了，当然，咱们得感谢国家九年义务教育政策。

而对于成绩特别优异的学生来说，是不用太在意经济问题的。因为，各大私立名校虽然学费高，但是奖学金的设置也很高（公立学校并没有奖学金 科科~）。

举个栗子：今年某实验学校的特等奖学金甚至开出了20w的天价。

咱们所说的距离主要包括：走读或住读；跨市/县就读。

李老师你骗我，住哪里和读书真扯得上关系？

是的，这个问题我们不仅应该慎重考虑，而且很重要。

第一种情况：

如果孩子走读，学校离家远，那么他每天花费在路上的时间是大于其他孩子的。

或许你认为每天也就多花1-2个小时。我们一起来算一算，由此推出他一星期要多花6-12小时，一个月多花24-48小时，一年多花288-576小时，三年多花864-1728小时。这个时间代价相信大家都一目了然了。

第二种情况：

还有一种距离叫做：跨市/县。这样的情况出现的时候家长更应该慎重考虑，要从长远来看待这个问题。

比如，我们选择成都市区以外的学校，那孩子就只能住校，而且一个月或多个月回一次家。这时，家长就要考虑孩子的自理能力，他是否能适应学校的独立生活，并对学校的生活环境等方面进行考察。

另外重要的一点，当地的初升高政策是怎样的，跨市/县读初中是否还能回到当地继续读高中，在升学上是否有政策偏向。

政策主要包括两个方面：区域政策和学校政策。

区域政策是指学校所在区域是否有特殊的升学政策，比如：某一区域的指标到校生更多，或者在初升高时对于本地生的保护政策更大，或者在升学户籍的限制上没有那么强等等。根据自身的情况，可考虑选择对于自己更有利的升学政策区域。

需要确定想考取的名校的分校是否有相关学校政策。比如：初中选择绵阳英才学校，在初升高的时候考取绵阳中学是有优势政策的。再比如：小学转学到成外附小，在直升考中，有更多机会可以升入成外本部。

因此，家长在比较学校时，可以对比学校所在地的区域政策是否有差异，学校本身是否有升学政策上的差距。

培养目标是指学校对于学生培养的方向和侧重，也可以说是学校的特色。对于这个要素的思考，可以说是对家长的一个考验。如果家长对孩子的长远目标有一个明确的规划，那么选择学校时就要看该校对学生的培养方向是否符合自身情况。

例如：小明家庭情况较为优越，家长希望孩子能越早的出国留学。对于这样的情况，选择学校时尽量选择学校在出国培养方向有经验、有政策、有渠道的学校，如三原外国语国际班、成外国际班等。

如果家长就想锻炼孩子吃苦和抗压力能力，从小就有竞争能力，可以在高压力环境越战越勇，成绩输出优异。那么就可以选择以成绩出口为优的学校。比如嘉祥系学校。

环境因素主要包括地理环境、硬件设施、软件设施等。

很大一部分有较高要求的家长或学生在选学校时都会考虑地理环境因素，如果学校在郊区，空气质量较好，周围环境对学习干扰就较少（没有小摊贩、网吧等），但如果学校地处中心城区，那么学生就会很大程度受到空气质量和周围环境的影响。

硬件设施，主要指学校的整体建设，宿舍环境等。

软件设施主要指各种教学设备、教学用具、学校食堂饮食等。教学设备、用具的先进和全面性及食堂饮食安全都是为一所学校加分的要素，对此，李嘉老师想说：西川的食堂是现阶段成都学校中口碑最好的，所以你懂的。

由此看来，在整体上还是私立学校是优于公立学校的，但不一概而论，优秀的公立名校在设施上也是不错的。

选校的更进一步也就是选班。现阶段各个学校的班型分类有三种：平行分班、蛇形分班、设置特色班。

平行分班的学校越来越少，已经不能满足家长和孩子的个性化需求。

蛇形分班这种模式能将生源均匀分布，不出现实验班压力过大、平行班毫无动力的情况。代表学校有师大一中、西川中学。

设置特色班，以这样的方式划分班群是如今比较常见的。为了吸引学生和家长，学校对于特色班型名字也是别出心裁，比如二四班、实验班、网班、云班、基地班、小火箭班、大火箭班、清北班、铭章班等等，在进行选择前，请各位家长一定要了解每个名字代表的含义。

李老师的学生中就有这样一个实例：某学校告知某位家长他的孩子被该校的实验班录取了，家长和孩子听到这样的消息都很开心，当即就报名了。后来才获知这所学校的实验班就是平行班，在其之上还有其他更好的班型，这时，后悔已经来不及了。了解班型名称含义的重要性不言而喻。

招生比例其实也可以说是考取竞争度，考取难度。它是怎么得来的呢？

招生比例：学校当年实际招生人数/报当年实际报名人数

从上表大家不难看出，公立大摇号的摇中几率太低，特别是四七九等名校的摇中率都在5%左右，至于私立名校，嘉祥、成外等学校的摇中率也在10%左右。所以，还要看看这些学校是否能进入啊！

前面分析了很多因素，最后一个我们要回归现实，再美好的愿望也需要先看看自己是否有足够的实力去实现。对于实力的权衡，家长还需三省。

一省：自己的钱包够不够厚？

不要轻易放弃名校，那极有可能是孩子的未来；也不要打肿脸充胖子，为了孩子上名校砸锅卖铁，要慎重再慎重。

二省：自己对孩子的成绩是否真的了解？

自信型家长总以为自己孩子成绩很好，自己的孩子很棒，不了解小升初，一切以孩子的期末考试成绩来下决定。按照这样制定出来的小升初目标和规划是偏离了实际轨道的，与靠谱也就沾不上边了。

焦虑型家长就总认为自己孩子的成绩不上不下，一会儿觉得还行，一会儿又不行了。孩子本来就需要家长的正确引导，然而却摊上一对迷茫的父母。自卑型家长对孩子的成绩抱着无所谓的心态：既然成绩差，就能考上哪所学校就读哪所吧。没试过与孩子一起努力就放弃，你的良心真的不痛吗？

其实，这三种类型的家长都是典型的缺少对孩子学习情况的充分认知，由此可见，日常生活中的沟通和学习上的辅助是很有必要的。

三省：选择的这所学校是家长自己想要的，还是孩子自己想去的？

如果选学校全凭家长自己幻想，那即将面临的就是孩子的不配合，不积极，往往事与愿违。但是，若完全按照孩子自己的想法来进行选择也是很危险的，毕竟孩子现在的各种知识、社会经验、人生观都是不成熟的，往往根据的是周围同学、老师等的影响，对信息不具有判定能力。最好的方式便是家长和孩子相互分享和商量，并由家长引导孩子去认识及了解各方面信息，再共同选定一个目标。

总结一下