新技术，新手段，新课堂，绽新花。新华学校老师参加各类比赛斩获佳绩，满满都是丰收的喜悦。
2019-01-14 来源： 成都名校客户端-成都名校网在《基础教育课程改革纲要》2001版中就已经提出 “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。今天在“信息化”一词越来越被人们所熟知的时代，教育信息化早已经成为教育界耳熟能详的关键词，新时代的教育改革也是建立在教育信息化的基础上的，教育信息化要求学校培养出具有良好信息素养的创新型人才。教育信息化其实就是借助于信息化的工具手段来促进教学，来改变教与学的方式，那么将信息技术与课程相融合就是一种改革的方式。
成都高新新华学校（以下简称新华学校）大力推进信息技术与学科融合的各项活动，并通过专家引领、校内研讨、技能比赛等方式促进教师成长，组织教师参加各级各类比赛，均取得优异成绩。 新华学校老师参加由教育部数字化学习技术支撑工程研究中心与东北师范大学理想信息技术研究院联合举办的优质课大赛，获得了两个全国一等奖、两个全国二等奖、三个省级二等奖的好成绩。 李高慧老师 冯颖老师 柴宁老师 谢晴老师 在“一师一优课”晒课活动中，我校教师积极主动，网上晒课率达到了65%以上，实现青年教师全员参与。其中获得了部级优课一节，区级一等奖十二节。 学校初中数学组老师参加由数学周报社组织的“数学周报杯全国中学数学微课大赛”，有三位老师获得全国三等奖。 在中央电化教育馆组织的“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学评比中，学校两位老师分获二等奖和三等奖。 作为信息化时代基础教育教学改革的新视点，以及教育信息化的主旋律，信息技术与课程融合对改变教育教学方式、培养社会创新型人才有着深远的实践意义。而在实践探索中，学校表示还需要多学习多思考多摸索多借鉴，努力探索适合自己学科自己所在地区自己学校实际的融合方法，真正实现信息技术与课程的深层次融合，实现其真正的意义与价值。
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