广州家长也疯了：“中考综评”制度让深圳疯完广州疯，这到底是哪里出了问题呢？

最近家长中流行“你疯我疯大家疯”。

南京疯、南京疯，南京疯完深圳疯；

深圳疯、深圳疯，深圳疯完广州疯；

首先C位出道，登上教育“疯台”的是南京家长。

成就南京家长夺人眼球的“疯姿”的，是南京史上最严减负令。减负大旗一挥，家长们在快乐与痛苦的交织中，疯魔乱舞，各种造假，各种疯狂……在南京市教育局出面回应后，暂时平息了“疯局”。

接着向我们走来的是深圳家长，他们完美接棒南京家长，以另一种姿态登上了教育“疯台”。这支以初中生家长为主力的疯家长队，因深圳和中考挂钩的“综合素质”中考综评制度，成就了深圳家长的“疯绩”。

义工机会靠抢，公园里，学生轮流将一个垃圾袋捡起，家长拍照，换个人再拍……公益作秀摆拍，填写各种形式主义表格，拼爹拼妈上升到了虐爹虐妈的新高度。

12月11日，深圳市教育局官宣，决定暂停2019年初中学生综合素质评价填报工作，并将尽快完善初中生综合素质评价方案。

深圳家长的“疯局”暂时得到了有效控制。

现在登上“疯台”的是广州家长。在大众对“家长疯了”这一现象习以为常的当下，广州家长“疯”得比较尴尬。

他们“疯”得缺乏创意，疯的原因和深圳一样，还是因为初中生综合素质评定。那为什么深圳的可以叫停，而广州的还要继续？难道是因为广州的家长还不够疯？

2019年6月，《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》印发。实施办法的目的意义、基本原则写得很美丽，评价内容也很全面，分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

评价方式主要采取写实记录、评语评价、重要观测点计分评价等质性与量化相结合。按学期计分，将五方面内容得分分别汇总，分为ABCDE五个等级。

以此作为学生毕业升学依据或参考，普通高中录取必须D级以上，示范性高中录取必须C级以上。同时，明确综合素质评价是普通高中自主招生和名额分配招生的重要参考。

虽然广州的综合素质评价实施方案比深圳的要简单一些，但具体操作起来，依旧是一项繁杂的大工程。

虽然没有要求必须满分，且初中老师表示不算难，大部分孩子能拿到B，但这个和中考升学挂钩，马上刺激到了家长脆弱的神经，谁敢怠慢？哪怕能轻松拿到B，谁敢保证升学的时候，同等条件下，以这个综合素质评价一分之差而失利？

广州家长接受记者采访时，坦言会帮孩子代写这些记录和自评“初中生学习的时间都不够，哪有时间慢慢填这些，肯定需要我们父母帮忙。”

面对细致全面的评价内容，广州家长八仙过海各显神通，但面对每学期完成24小时的公益活动、志愿者服务活动、社区服务这一项，很多家长犯了难。

广州的初中生家长已经提前享受帮孩子满世界找工作的无穷乐趣。好不容易找到一个岗位，最重要的是拉横幅、拍照。

除了广州的家长和学生外，跟着受罪的还有福利院的老人们，一天被洗脚6次，不知道洗的效果是否如光子嫩肤。除了被洗脚，还要被按摩，这些专业拍照打卡的业余按摩师手法不知如何，反正几个老奶奶死活不让按摩了。

对学校和老师来说，面对这个新政策也是懵圈的。个别学校在学期即将结束，才开始布置此项工作，要在一个月内完成24小时的志愿者服务，跟闹着玩似的。

这个是通过省级平台完成的，如果延误错过了，下学期是不能重新补登的。而且这个事关学生中考升学大事的省级平台还很不稳定。

怎一个乱字了得。

在深圳被喊停之后，广州的家长们似乎看到了希望，现在他们疯够了，不想再疯了。广州的家长也不想玩这个“综合素质评定”了。

作为教育行政部门，坚持学生的全面发展，出台这么个“综合素质评价”，出发点完全正确，且按照实施方案这么培养孩子，中国必定是世界教育强国。

为什么，世界各国很成熟的一些做法，一到了中国就水土不服变了味呢？博物馆课程、综合实践、假日小队……这些旨在拓展孩子视野、培养全面素质的活动和课程，最终都沦为了家长作业、打卡作秀。

种画虎不成反类犬的教育创新，到底问题出在哪里呢？我们的素质教育之路，该如何破局？教育如何走出刚刚起步就被舆情扼杀的怪圈？

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