为什么越来越多的学校考不出清华北大了？

近日，一条《为什么很多中学往年都能考上清华北大，近几年却不行了？》的文章刷遍朋友圈，文章中来自南开大学、有着七年招办经验的徐琳老师针对题目中的问题，给出了自己的解答。他认为整个大学的招录选拔规则在发生变化，趋势正在改变，自主招生已成为选拔创新人才的重要途径，而学校的教学方法依然没有改变，这才是问题的症结所在。

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下面，就请跟随我们一起来看一下徐琳老师是怎么说的。

这篇文章引用的材料是徐琳于2017年10月22日在《教育公益大讲堂—名师名家谈“自招”》上的演讲整理所成。

徐琳老师开始，通过几组数据，向人们展示了自2014年新高考以来，北大、清华两校在浙江的录取变化。

并通过数据，向我们说明，以北大、清华为代表的中国优秀高校正逐步扩大自主招生生源在总体生源中的范围，并且还着重强调这“代表着未来的趋势”

由此，徐琳老师针对题目中的问题给出解答“清华北大的招生方式变了，而你的教育方式没变，所以你就没有清华北大的学生了”。

进而，徐琳老师又针对大家的疑问，从国家、高校和个人层面向大家解释了高校为何要自主招生。

“对于我们国家而言，我们实际上要培养拔尖创新人才，当然培养拔尖创新人才这样的体制，它不仅仅是高考能够实现的。回归到高考本身来看，我们这么多年高考选拔出来的人才可能更多的是各科都比较平均。我们需要的是有学科特长和创新潜质的学生，恰恰是这样的学生，才是我们培养拔尖创新人才非常重要的生源；但这样的同学，很多在高考中面临的状况是考不上的，他们进不了优秀大学，享受不到高质量的教育。”

同时，还对学校和学生提出了几点建议。对于学校，他说：“当我们要搞清楚什么是自主招生时，首先要搞清楚这个孩子喜欢什么专业，未来的发展方向是什么。”

对于学生，他说：“你在选择大学和专业的时候，要选择适合你的，符合你的性格、兴趣、能力特点。”

对于近几年的新高考的出台，徐琳将其总结为三点：

第一点，是教育从“以分为本”转成“以人为本”，原来的时候考什么分上什么学校，现在应该更多的去关注孩子的特点，让什么样的人适合什么样的大学和专业；

第二点，从以高校为导向，转变成以专业为导向，稍微了解些新高考的老师和同学，大家都知道浙江省已经实现了以专业来录取，由于时间关系，在这里就不展开了；

第三点，全社会要从以学历为导向转变成以能力为导向，全社会追求一个价值观应该是“适得其所”，每个人都有他的价值，重要的是要找到他适合的地方。

那么，说了这么久的自主招生，到底什么是自主招生呢？

徐琳用了一个生动的例子：重庆一个高考考了572分的学生，通过高校自主招生考入了自己心仪的专业和大学。

并通过这个例子告诉我们，自主招生真的需要规划，如果学校想让学生想通过自主招生这扇门进入名校，需要从高一甚至从初三阶段就开始研究政策。

对于自主招生，徐老师用了三句话来概括：

第一，自主招生从流程上看其实就是在高考前申报，高考后、录取前进行的一次考试，一般来说有笔试和面试，如果通过了可以给予10-60分甚至降至一本线录取的优惠政策。具体的报考流程，见下面这个流程图。

第二，自主招生到底有哪些学校？全国有90所院校有这样的资格。具体的名单，见下面这个表格，其中红色标注的是只在本省内招生，剩余的都是全国招生。

第三，自主招生高校占全国招生计划的5%，比如说某个学校面向全国招生的是3000人，那么它通过自主招生录取的是150人，是不是只给150个同学有降分呢？不会，它也许给300个同学。为什么会高出实际招生名额？会有两种情况：一、比方说，给这个孩子降了20分，他的成绩还是不够，名额被浪费了；二、有的孩子裸分很高，他把名额放弃了。

那么怎样参加自主招生？自主招生分为哪些类型？

徐老师通过上图总结了一下，主要有四类。

第一类，参加高校的夏令营、冬令营，一般是前一年的暑假、寒假。记住，千万不要等到高三才准备，很多人说自主招生是从高三那一年的二月份开始的，其实并不是，实际上高校的夏冬令营从你上高二的时候就开始有了，甚至他从你高一的暑假就开始了。

第二类是普通的自主招生。从2017年数据来看，有六十几万人报考，初审通过率大概20%，即12万—13万之间；初审里面拿到降分优惠资格的也是20%多一点，2.5万—3万人之间。

第三类是综合评价。这点往往容易被家长忽视，这种类型有很多高校并不在90所名单里面，例如北京外国语大学，有很多想学语言的学生，由于不知道有这样的信息而错失机会。另外，包括中国科学院大学、上海纽约大学、上海科技大学、南方科技大学等等，包括浙江的三位一体考试，江苏、湖南、山东、广东、辽宁等都有本省的985院校会面向本省考生开展综合评价录取；还有一些省内强校也有面对本省的综合评价录取，例如山东的青岛大学、青岛科技大学等9所高校。

第四类是高校专项计划。这个主要是国家为了促进教育公平，面向贫困地区实行的“特招”，不过对学生的户籍、学籍均有着严格要求，由于时间关系不再具体展开。

自主招生并不只是面向顶尖学生的专属，理论上，只要学生的成绩能达到当地的一本线，都可以去规划、去参加自主招生。

最后总结一下，学校如何能让学生提高自主招生的通过率，一定要结合学生的职业发展，在学校与专业之间有一个准确的定位，即高考成绩匹配、学科特长匹配、职业生涯匹配、学校近年情况匹配。

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