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从北大追到成川外!四川文科前十学霸,毕业9年,谢恩师。

2024-02-06 来源: 成都名校客户端-成都名校网

从北大追到成川外!四川文科前十学霸,毕业9年,谢恩师。

 

21,记者在成都川科外国语学校(以下简称成川外)见到了2018四川省文科前十虞辰涵同学。

 

成川外北门大门口,一位高个小伙步伐轻盈,他径直走向人群冲到恩师龚绍富面前,大大拥抱。

 

视频中的母子是42岁的“陪读妈妈”和她18岁的儿子王恒杰。

 

母亲见状,双手抱住儿子的头,哭了出来。

 

虞辰涵爸爸妈妈一起拜谢当年语文恩师龚绍富老师现任成川外校长,龚绍富曾带出过上百名C9学生,还有13位寒门学子进入清华北大。

 

从北大追到成川外,这是一段师生情近10年。

 

2015年中考,644分,当时语文成绩132

 

2018年高考,四川省高考文科前十名,语文多少分,被北京大学经济学院录取

 

在校期间曾获“北京大学三好学生”,“北京大学校级奖学金”等荣誉。

 

如今,在北大继续读研深造。

 

同学评价:选择读文科,受到龚老师的影响很大,至今仍然记得,在漫长的瓶颈期,是班主任邓老师(邓西红)的一对一交流,帮助我逐渐找到对症下药的良方;我也记得和同学操场夜奔的日子,似乎永远打不完的羽毛球局,以及每次周考后聚餐的激动心情……

 

龚绍富还记得得意门生的小名和小细节:

 

今天,虞辰涵把当年的学习经验毫无保留的分享给成川外的学生和家长。

 

“我觉得学习最重要的是相信老师,相信自己。学校的老师都很认真负责,对每一个学生都非常关注。学习上一定要紧紧跟上老师的节奏安排,不要盲目地给自己加码。”说起高中学习的心得,她向记者娓娓道来。

 

李佳怡在高中生涯中始终贯彻着两个字:“补弱”。她认为,不断改错,不断总结经验教训,才能更好地夯实基础,补齐短板,相比之下,比盲目刷题、打疲劳战更有意义。她在课余时间,除了利用午休时间刷题,晚上下课后,通过练字来放松身心。

 

 

学得好、考高分、懂感恩,所需要的能力和品质是什么呢?

“要会规划和计划,尤其是,誓必达成目标的韧劲。”

“会不断复盘,力求完美。”

“不放过任何一个错误和疏漏,错题一定要改,不懂的知识点一定要补,凡错过的,不能再有下次。”

 

至今仍然记得,在漫长的瓶颈期,是班主任邓老师(邓西红)的一对一交流,帮助我逐渐找到对症下药的良方;我也记得和同学操场夜奔的日子,似乎永远打不完的羽毛球局,以及每次周考后聚餐的激动心情……

 

从北大追到成川外!四川文科前十学霸,寒假谢恩师,干货支招。

 

21,记者在成都川科外国语学校(以下简称成川外)见到了2018四川省文科前十虞辰涵同学。

 

成川外北门大门口,高个小伙步伐轻盈,他径直走向人群冲到恩师龚绍富面前,大大拥抱,快乐的笑容,一起来的还有虞辰涵的爸爸妈妈,虞爸爸是一位普通外卖工作人员。

 

让一位老师因为桃李遍天下而骄傲,让一位孩子发自内心的感恩,这是优秀者的模样,这就是榜样的力量。

 

从北大追到成川外,这一抱,娓娓道来的是一段近10年的师生情。

 

虞辰涵家在青白江2015年中考644分,当时语文成绩132分,龚绍富是他的班主任、语文老师。2018年高考,四川省高考文科前十名,语文多少分,被北京大学经济学院录取,在校期间曾获“北京大学三好学生”,“北京大学校级奖学金”等荣誉。如今,在北大继续读研深造,即将研究生毕业,已经签约了某世界500强企业。

 

同学评价:选择读文科,能考上北大,是因为初中遇到课语文老师龚老师,受到龚老师的影响很大,至今仍然记得,在漫长的瓶颈期,是龚老师的一对一交流,帮助我逐渐找到对症下药的良方;我也记得和同学操场夜奔的日子,似乎永远打不完的羽毛球局,以及每次周考后聚餐的激动心情……

 

龚绍富,南开大学文学硕士,现任成川外校长,曾带出过上百名C9学生,还有13位寒门学子进入清华北大。帮助多位入学成绩一般的学生在高考时逆袭

 

下午,师生在成川外同台做主题报告“做最好的自己”,龚校长带着虞同学进教室给学弟学妹送祝福和鼓励。

 

北大学霸把学习经验毫无保留的分享给成川外的学生和家长。

 

“我觉得学习最重要的是相信老师,相信自己。学校的老师都很认真负责,对每一个学生都非常关注。学习上一定要紧紧跟上老师的节奏安排,不要盲目地给自己加码。”说起学习的心得,他向记者娓娓道来。

 

虞辰涵始终贯彻着两个字:“补弱”。他认为,不断改错,不断总结经验教训,才能更好地夯实基础,补齐短板,相比之下,比盲目刷题、打疲劳战更有意义。他在课余时间,除了利用午休时间刷题,晚上下课后,通过练字写日记来放松身心。

 

学得好、考高分所需要的能力和品质是什么呢?虞同学干货支招。

反思很重要!

那么,反思的对象是什么?

一是日夜面对的知识与题目,反思的目标是实现对知识本身的充分理解,记忆性的部分要以更严格的标准鞭策自己;

二是自己犯过的错误,包括而不限于纸张上的失分,也包括例如尚未落笔的思维谬误,人际交往的情感失误。这些错误需要具体问题具体分析,比如后者,往往成为高三路上主要矛盾的绊脚石,在反思达不到预期时,一定要向自己信赖的对象及时倾诉;

三是对自我和客观环境的理性评价。比如,一天结束,不妨问问自己:今天计划完成了多少?如果不满意,是哪个环节出了纰漏?如果是因为自己的懈怠,它产生的原因是什么,明天我要采取怎样的办法尽力避免懒惰?而一个阶段结束,不妨问问自己:这一阶段各科的进展如何?我最大的能力收获是什么?下一阶段我的主次应该放在哪里?

最后,如何将反思的内容变成真实的实践?我想,这需要对反思本身价值的认同和反思者的自律。尽管反思的过程本身有利于开阔学习视野,提升个人素养,但往往“善始者实繁,克终者盖寡“,反思后提供的解决方案唯有实施才可奏效。否则,人就容易沉溺于浅表思考的温床,不知不觉产生对自身错误自动合理化的恶性循环,此时反思却成为躲避任务的借口。这是我们应该警惕并竭力避免的误区。

 

如何面对“考试”,“考试成绩”

以下针对每一文科科目,学霸满满干货分享


虞同学说:花十分钟时间纠结本次考试的最终排名,和花十分钟时间弄懂一道严重失分的主观题,哪一个更有效率?单想想,答案肯定使后者

 

语文积累与应试并重。积累方面,可尝试少量多次,如文言文做一篇便积累一篇,优秀作文每天品读一篇,从而集腋成裘;应试方面,可结合教辅,按照知识点板块总结相应套路,注意高考趋势,不能死板地总结题型,一切以考纲能力要求为量尺。

 

数学刷题与总结并重。刷题之后必须有必要的订正步骤,可粘贴便利贴,便于清晰总结知识盲区,减少下次复习难度。刷题与总结的时间分配要根据复习进度和老师建议合理安排。

英语坚持背单词打卡。亲测推荐百词斩app,可侧重练习听音辨义和中英互译,假期平时均可坚持网上打卡,养成固定时间背单词的习惯。

 

地理空闲时间品地图。每周提前布置读图任务,利用课间或者晚自习前的空闲时间,细致观察地图信息,提高自己迅速进行图文转换的能力,也可以激发自身潜在的地理兴趣。

 

历史整理阶段特征表。这个方法可供历史时间分配较少的同学尝试,从政经文的经典套路入手,按通史顺序整理阶段特征,短期内对选择题提分有效。

 

政治规范化订正大题。政治错题繁多,为了训练敏锐的思维速度,我形成了一套规范化的订正模板:知识范围设问类型材料中心易失分点。此外,还可以根据题目个性,标注设问数量,归纳或演绎等等。让自己在复习错题时有的放矢。

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