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一群胆子大、敢创新、有底气的棠中人,又走在了前面!

2021-04-16 来源: 成都名校客户端-成都名校网

家门口的好学校,不负众望;

家门口的好教育,令人期盼!

过个马路就有好学校,校园内的优教资源连绵不断!在成都教育坚定推动优质教育资源“扩容”的举措下,教育幸福是一件必然的事!

2020年,成都市被教育部选定为普通高中新课程新教材实施国家级示范区,成都七中、棠湖中学、四川大学附属中学被选为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。

从示范区到示范校的“国家级”带头作用,成都教育必须做好!

成都市教育局副局长马海军下达任务:三所学校分别负责三门学科的研究,每个月以论坛形式向全市高完中展示成果、交流经验。

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优质教育资源“扩容”的项目已经启动,一场为了教育发展的盛会,由此诞生!

4月16日,为进一步推动示范区、示范校的建设,成都市教育局超强思考,重新谋划,

在棠湖中学部署实施成都市“普通高中新课程新教材实施国家级示范区”暨“国家级信息化教学实验区”研讨会。教育部教材局(国家教材委员会办公室)一级巡视员申继亮等相关专家、成都市教育局、市教科院相关负责人以及成都、眉山、德阳、资阳等相关领导、老师出席,为“新课程新教材”的发展“共谋齐创”!

据悉,本次会议以《变革课程课堂 培育核心素养》为主题,旨在推动新课程新教材新高考为主要内容的综合改革,探讨育人本位,解决教学理念。

今天的活动现场,棠湖中学将在数学、物理、政治三门学科上与专家、老师们展开深度交流。通过现场对话的形式让各学科老师加强思维碰撞,更新教育理念从而实现教师全方面发展。

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高朋满座的棠中,迎来大检!

“这对每一个棠中人来讲,既是一个挑战也是一大机遇。”棠中校长刘凯,站在新课改的前沿上发表讲话,“我们努力跳出应试教育的桎梏,秉承着尊重差异、因材施教、张扬个性、特长发展的教育理念,按照课堂、课程选课走班的步骤,持之有序推进课程改革,致力于培养学生的核心素养。”

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在此背景下,一群胆子大、敢创新、有底气的棠中人,掀起了棠中的选课走班制。

据了解,棠湖中学的选课走班在成都率先开启先河,该校先后三次在全国做经验交流,九次在全省做经验交流,在选课走班方面拥有成熟的教学体系和完善的培养模式。学校致力于挖掘学生特长,将学生特长和立德树人深度融合,为学生全面坚实发展奠定基础。

作为四川省选课走班教学改革的先驱者,2016年棠湖中学加大课改力度,实施全员、全科、全程的彻底选课走班制,打烂传统的固态化上课表,对学生实施分层教学、因材施教,在尊重学生的基础上给予学生选择的自由。

“我们既能选择自己喜欢的老师,也能选择自己喜欢的班主任,也能选择自己喜欢的课程。”从课程资源到教师资源,棠中彻底把学习的选择权交到学生手上。在学生选择的基础上,学校通过构建构“三段教学”模式、4.0T课程体系等满足学生的个性化、多样化成长需求。

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“其实选课走班并不难,难在观念、认知,关键在于学校敢不敢行动。” 在分享经验的同时,棠中也对老师们提出新的教学思考,学校提出了关于走班教学与新高考的关系,学校也在新高考的实施思路上做出规划。目前,棠中设定了学生选科-学科分层-自主择师-走班教学四个步骤,“既完全满足学生选择,又有利于教学实施,节约教师资源。”

活动现场,双流区教育局党组成员副局长刘洪侠对棠湖中学“勇于改革、创新实践,为成都教育做出典范”的做法给出高度评价,他也期望“棠湖中学不仅能在选课走班等方面积极探索新课程新教材教育信息化改革,也能全力走好普通高中多样化有特色的发展道路,为优教成都做出更多贡献。”

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抱着学习的心态而来,呼吁把“立德树人具体化”!

“研讨的目的在于交流,交流种最重要的就是学习。” 教育部教材局(国家教材委员会办公室)一级巡视员申继亮,长期关注着棠湖中学的发展,“这是一所非常有特色的学校,不仅在教育改革走在前列,在关注教育均衡发展、奉献爱心方面也做得非常出色。因此,我今天也是带着学习的心态而来。”

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活动现场,申继亮教授以《新课程新教材与育人方式变革》为题,与到场嘉宾共同探讨“新课改是怎么修订的、修订了哪些内容、老师们如何应对新变化三大问题。

他在现场呼吁老师们“把立德树人具体化”。“在讲知识的时候站位高一点,认真想一想这么讲和学生思维、价值意识有什么关系,学生思维方式会不会改变,价值立场会不会改变,行为方式习惯会不会改变,设置单元希望学生改变什么……要强化学科育人意识,有意识考虑学科教学内容,在教学过程中做到超越学科,超越教材,做到眼中有人。”

细致而深入的探讨引发让到场嘉宾获益匪浅。与此同时,他也也对老师们提出更高要求,在基于核心素养的教学改革、课程改革过程中,坚持目标导向、问题导向、创新导向,提升学生综合素质,着力发展学生核心素养。

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