老师教得扎实，学生学得欢乐！双中实验附小“开门迎客”，区教科院学科教研员集体点赞！

2020年11月27日上午，区教科院学科教研员们在李久和副院长的带领下走进双中实验校附小。视导组一行对学校教育教学管理、课题研究、教学常规等进行了全方位的视察，也对附小长远发展进行了深入的指导。

“精”课题，做有研究精神的引领者

双中实验校附小秉承教育集团课程理念，以课题化开发、课程化实施作为我校素质教育之路的主要载体。目前在研课题有：生态课堂课题、综合实践课题、阅读课题、健全人格课题和教学评一致性课题。理论室易恩主任对学校课题研究的深入性、专业性，创新性给予高度肯定。易主任指出，在今后的研究中，要加强梳理小学板块的特色和举措，为接下来的结题做好准备，也为今后在市级、省级、乃至全国的评审中不断勇攀高峰做好准备。

双中实验校附小以课题的深入研究和深度学习的方式发展专业，开展工作。各学科在附小各美其美，美美与共。

“精”课堂，做精细化教学的务实者

语文教研员付建勇老师走进四年级杨秋洁老师和五年级李金鑫老师的课堂，语文教研员李晓玉老师走进一年级王倩老师和谭晓丽老师的课堂，对学校低中高段语文教学进行了全面的审视和指导。

两位语文教研员高度赞扬我校语文青年教师对不同学段的学情准确把握，教学重难点的确定有的放矢。在课堂上，顺学而导，由浅入深，步步扎实推进教学，课堂行云流水地完成。老师教得扎实，学生亦学得快乐。

 小学室主任、数学教研员冯之刚老师走进四年级姜亚芳老师和五年级梁桂蓉老师的课堂，质量检测室主任、数学教研员龚启成老师走进三年级张漫老师的课堂。两位教研员对学校数学老师踏实努力的精神风貌，生动有趣的课堂和深度学习的思维训练高度肯定。

英语教研员尚梅林老师走进一年级郭丽华老师的课堂。尚老师肯定了附小英语团队的优秀以及四五年以来的努力，同时指出英语组未来将面临社会更大的期盼，教研实力的提升与教研文化的积淀显得十分重要；尤其在教学研讨，教材解读，教学策略等方面需进一步提升，加强教研实力，做好学科可持续发展，发展英语团队后续力。

体育教研员凌远富老师走进我校体育课堂，对学校体育工作进行高度肯定：体育课教案备课详细齐全，课后反思到位，体育教研扎实开展，听课记录详细。大课间操积极开展，啦啦操动作动感和音乐有趣，分班活动内容丰富，附幼参观并且加入到大课间活动中独具特色。特别表扬学校体育社团训练工作开展扎实，也对学校在集体运动会上取得的成绩表示肯定，特别是对篮球队取得一等奖的第一名表示祝贺。

教研员谭国庆、夏加强老师和学校音乐组的老师们一同走进课堂，分别观摩了佘冬雪老师的课堂乐器（竖笛）课和李意老师的唱歌表演课。两位专家老师对音乐课程所呈现的律动的课堂，灵动的孩子赞叹不已。课堂的深度和温度离不开附小音乐组老师们备课认真，紧抓常规，敬业爱岗。谭老师在最后十分钟忍不住站上讲台，和佘老师一起带领孩子们领略音乐的魅力。

科学教研员周玉老师首先参观了学校种植基地“青葵园”、科普智慧墙、科学实验室，接着周老师走进了李雅颖老师的课堂。课后教研员周玉老师对李雅颖老师的课堂给予高度好评：整堂课通过小组合作、主动探究等学习方式培养孩子的观察及实践能力，学生收获很大。

美术兼职教研员陈锦老师来到附小美术组办公室，首先对美术、书法学科的平时作业、教师听课记录与教学设计进行了详细地检查与分析，随后在美术组全体教师的陪同下参观了学校的川西茶文化工作坊。陈老师对附小学生的美术素养与书法功底予以了赞扬，并重心长地说道，名师出高徒——附小美术教师素养高、学习氛围好；常态教育教学工作开展扎实，备课详细、思路清晰、环节流畅、反思及时有效，精心设计作业；能在平时课堂教学中发现孩子的闪光点，尊重生命个体发展。

“精”课程，做校本研修的开发者

双中实验校附小作为一所高起点高品质的民办学校，利用集团办学优势，注重学生的可持续发展，从幼小衔接到小升初再到初升高，打造序列化的一站式课程成长列车。

视导当天刚好遇上集团附属幼儿园的孩子们到附小参观、体验小学学习和生活，这是集团一系列幼小衔接活动课程其中之一。从小朋友体验课堂、参与大课间到参观校园，幼教教研员曾云莉老师都全程指导，并对本次活动给予了肯定。活动结束后，曾老师还就集团幼小衔接课程设计做了具体了解，对小学老师走进幼儿园、幼儿园孩子走进小学以及幼小衔接家长课程赞叹不已。同时曾老师对孩子们走进小学后的成长及感受反馈表示期待，希望学校充分运用好幼儿园、小学、中学一站式优质培养的优势，科学做好幼小衔接教育。

樊凤玲老师按照要求对学校教育教学、教师专业发展、科研等课程工作做了细致检查，认为学校国家地方学科课程、综合实践活动课程、健全人格德育课程和全员走班选修课程等各种课程资料装订成册，很规范，学校的工作做的很细致。 学校的特色工作、四大课程开展很丰富很扎实，对提升老师的专业化的成长很有帮助。经常邀请各级专家到校开展讲座，有效的提升了老师们的专业素养。 国家课程校本化实施有方案，书写了课程纲要，校本化核心知识点，在备课中把课标和学习目标、学校的生态特征和要素都融入其中，符合校本化的实施。

视导过程中，专家组的老师们也为学校长远发展和打造高品质口碑提出了建设性意见。在专家组的关怀下，在区教育局、区教科院领导的勉励中，双中实验校附小将继续辛勤耕耘，勇于开拓，打造学校亮点，大力提升教育品质，持续提升学校美誉度，书写双流教育新篇章！

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