电子科大成都学院：促进高素质教师队伍建设，办有质量的教育

中国网5月14日讯（宋佚）“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，建设一支高素质的教师队伍是提高人才培养质量的关键，更是建设一流高校，办人民满意教育的前提。近年来，为切实加强高素质教师队伍建设，电子科技大学成都学院积极深化教学改革，在院内全面推进落实《国内（外）访学计划》，以此不断提高教师队伍的教学科研能力，助力青年教师快速成长，努力为形成高水平人才培养体系提供人才支撑。

推进“访学”计划 让一部分人先“富”起来

2018年初，为深化教学改革，帮助青年教师快速成长，推进高素质教师队伍建设，电子科大成都学院在校内出台了《国内（外）访学计划》，并配套制定了《国内（外）访学管理办法》。

根据访学计划，学院每年将选派并资助教师到国内(外)高校或科研院所进行访学，重点选派优秀中青年学科骨干，承担或参与国家、省部级纵向科研项目并结合课题进行具有实质性合作研究的教师。选派类型分为学院项目全职、学院项目兼职、自荐项目全职、自荐项目兼职四个类别。

2018年3月，经过申请、考核和选拔，来自学院计算机系、文理系等院系的6位教师俊获得访学资格，成为了学院第一批国内（外）访问学者。

“一直以来，我都希望能有一些继续进修提升的机会，所以很高兴能参加这个访学计划。” 经济与管理工程系教师李逸平说。

李逸平的研究方向和讲授的课程是网络营销方面的内容，电子科大公共管理学院教授詹恂是网络新媒体方面的专家，她通过多方努力联系到了詹恂教授。经过申请和考核后，学院批准他进入到詹恂教授的科研团队，并进行为期半年的访学。

“做学问真的是一件需要我们静下心来完成的事。”李逸平表示，在访学活动中，她学习了导师的科研思路和对科研工作认真踏实的精神，增强了学术水平，拓展了视野，也学习到了很多有效的研究方法。回校后，她将访学期间学到的教学科研方法与自己的教学科研相结合，有效提高了教学效果和科研水平。

计算机系的李航在电子科技大学智能计算实验室进行了为期一年的访学。访学过程中，他开阔了视野与思维角度，接触到了具有国际化的学术研究，熟悉了优秀科研团队的组织、管理方法，学习了全球最热门的人工智能神经网络领域的最新知识。回来后，他积极和学院师生分享学到的知识和科研方法，并借鉴电子科大的科研经验，组建了自己的科研团队，同时，还把人工智能神经网络领域的知识纳入学院人工智能课程体系的建设和规划中。

 “访学”拓展视野 带回“高质量”的课堂

文理系英语教研室的干荔雯于2018年9月正式开始了在电子科技大学外国语学院为期半年的访学研修。回顾访学研修的经历，干荔雯说，无论是在公共英语的课堂，还是专业英语的课堂上，几乎每门课程都有精彩的课堂导入，这种细致、有条理、趣味性强的导入形式对学生十分具有启发性，能让学生迅速进入到新课的学习状态中。

访学期间，干荔雯发现电子科技大学的学生能在老师精心设计的课堂互动环节中积极参与讨论，并就讨论结果相互交流，碰撞出新的火花。这一点让她切实感受到了教学设计的重要性。干荔雯认为，一堂高质量的课，不是教师讲，学生听的“满堂灌”的形式，而应该是“以学生为中心”，在教师的引导下，学生通过自学、讨论、查资料等形式自主获得知识的过程。

“良好的人文氛围，宽松的学习环境，以学生为中心的课堂教学是我在电子科大访学的最深感触。” 干荔雯说，此外，在姚连兵教授的指导下，她的学术视野得到了扩展，科研能力也得到了提高。

 “应加拿大滑铁卢大学数学系刘新芝教授的邀请，我于2018年9月赴加拿大进行为期一年的学术访问。尽管到这来的时间并不多，但这座安静而精致的小城，这所低调而卓越的大学却给我留下了美好的印象。” 文理系访学教师罗文品说。

访学期间，罗文品亲身感受了滑铁卢大学的教育体制和教学理念，通过旁听专业课程、与师生交流等多种方式，深入了解了该校在人才培养方面的特色，以及在课程设置、授课形式、课程考核、能力培养、教学管理等方面的特点。

罗文品说，通过旁听数学系Jordan Hamilton老师的《微积分I》课程，他发现滑铁卢大学的课程内容与国内的课程并没有太大差别，甚至所讲述内容还没有国内深入，更像是通识类课程。但授课形式确以交流沟通为主，课堂上教授会举一些简单易懂的例子，让抽象的数学问题更容易理解，同时鼓励学生随时有问题随时讨论，进行即时互动交流探讨。

“我经常与中国的留学生交流，他们普遍表示在滑铁卢读大学比国内辛苦多了，因为作业都是很实用的，连抄都抄不了，考试也管理得比较严，挂科后果严重，只能重修，挂科累计3门直接退学，在这里，学历是‘混’不出来的。”罗文品说。

罗文品认为，在滑铁卢大学的学习和研究生活，使他开阔了眼界，了解了优秀高校高等教育的发展情况，提高了自己的教学和科研能力，更重要的是改变了自己的教学观念。

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