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小学生写作业的APP竟有游戏入口!当地教委这样回应…

2018-10-10 来源: 成都名校客户端-成都名校网

近日,家住重庆的林女士向媒体反映,她的儿子佳佳上小学三年级,每天都要用“一起小学学生”APP完成作业。最近佳佳效率变慢,她觉得不对劲。经检查发现,该款作业APP嵌入了多款游戏,佳佳的游戏等级已排到了第一。


林女士很愤怒:“整个作业过程就在一堆游戏里,让这个才8岁的小学生,怎么控制得了自己?!”



8岁小学生花一两百元做任务


林女士说,早在儿子上小学二年级时,老师就向家长推荐了这款“一起小学学生”APP。9月25日晚10点多,佳佳做完作业,林女士拿回手机时,发现手机有些发烫,觉察到异样的她进行仔细检查。



林女士发现,APP首页有个叫“成长世界”的入口,里面有“地心大冒险”等多个小游戏,其中自己账户下的城市等级已达6级。


林女士点开“地心大冒险”,儿子佳佳和另外4名同学正组成小队参与其中。小队中,佳佳以329行动值排名“贡献”第一。


“翻看记录我才知道,很多任务都要开通产品完成,”林女士说,“到现在为止,儿子已经花了一两百块在游戏里了。”


作业完成后立即跳出游戏入口


老师可以下载“一起小学老师”APP,输入手机号,生成“老师号”,将相应的“老师号”给学生,学生下载“一起小学学生”APP,学生就进入了这位老师所在的班级进行学习。


记者下载了“一起小学老师”APP,输入手机号即可注册。借助注册后生成的“老师号”,记者成功登录了“一起小学学生”APP,首页下方很醒目地列着“成长世界”“练习记录”“家长奖励”三个选项。



要完成部分项目,需开通指定产品,如语文、数学、配音、单词等,开通基础语文365天需要300元,开通单词365天需要199元。


记者点开“一起小学学生”APP的“练习记录”,完成了4道数学题后,结束页跳出“学豆5”“建筑金币50”的奖励,并在下方显著位置跳出“前往成长世界,获得更多奖励”的提示。而在“一起小学老师”APP上,记者未看到类似游戏入口。


老师怀疑APP更新时加入了游戏


家住重庆江北的陈女士今年9月刚把儿子送进一年级,最近在老师推荐下安装了“一起小学学生”APP。在记者提醒下,她才发现,自己的城市等级已2级,应该是儿子玩过才有等级,但她之前全然不知。


记者联系上一所小学的英语老师,她正使用此款APP布置作业。她告诉记者,刚开始使用APP时,她用学生的身份体验过,记得那时并没有游戏页面,到目前为止,她所教班级同学的家长也没有向她反映过游戏问题。


不过,这位英语老师提供了一个细节,这个APP上线后,有过多次更新,她怀疑在更新的过程中“悄悄”加入了游戏。


开发者称“成长世界”是趣味学习产品


9月29日,记者以家长身份拨打了该系列APP的开发者——上海和煦信息科技有限公司的客服电话。


客服首先对“游戏”的说法进行了否认,称相关产品属于趣味性学习用品,主要起激励作用,孩子若只做题,可能会觉得枯燥,所以开发了这些趣味产品。


对于作业结束页为何会跳出提示“前往成长世界,获得更多奖励”的提示、公司是否拥有游戏经营许可证、游戏是否备案等问题,该客服未回答。


当地教委:要求学校加强对学习APP的管理


对于记者调查中所发现的情况,重庆市教委有关处室负责人表示,目前学生使用的学习APP都是学校与老师根据情况与特色,自主做的选择,市教委未做统一规定。


该负责人表示,对于APP里含有游戏的问题,家长如有意见,可跟老师直接沟通。同时,相关部门也会督促学校对APP做更加全面的利弊评估,并在使用过程中加强监督管理。



对于这款写作业的APP出现游戏入口的问题,一个关键点在于家长事先并不知情,只是发现孩子写作业有蹊跷才知道APP中藏有游戏接口。


在目前教学和做作业电子化趋势越来越强的背景下,无论是教委还是学校以及老师都有义务加强对相关APP的监督管理,并及时让家长知情。一旦出现问题,才能及时整改。


网友呼吁教育部门要重视这个问题!


杜风宁:小学生自控力很差,不赞成用手机App完成作业。对眼睛也不好。


苦水乐泉:这个软件深圳很多小学生都在用,建议教育部成立教育APP研发中心,开发一系列有益于教育教学的APP,同时加强对市场开发的APP的监管和鼓励,对兼具公益性和教育性受师生欢迎的APP开发运营者给予奖励,鼓励家长举报不良APP并进行严厉打击,共同开创APP助力教育发展的新局面。


霸气:现在老师都用手机布置作业,什么安全教育平台,平时在家都不让孩子看手机,有了这些“作业”,不让他玩都不行了,做完了就偷偷的玩游戏,也不知道怎么办了。


邹:我们就是报道中的同样情况。非常不赞同用这种APP等电子产品方式给孩子布置作业!一直在为给孩子去电子产品依赖做努力,这样一弄,前功尽弃!孩子的自控能力是最弱的,如何能管理好自己的学习时间,是家校要共同努力的。呼吁教育部门要重视这个问题!


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