人大附中提前布局人工智能，AI时代名校竞争赛道悄然转移

重点大学升学率、清华北大录取率、常青藤大学录取人数……你还在用这些传统的升学指标来衡量一所名校吗？如果答案是肯定的，那么，你真的有点OUT了！

2017年，最火的网络热词非“人工智能（AI）”莫属。从手机扫码支付、智能穿戴设备，到人脸识别的无人店、人工智能机器人，互联网应用的日新月异，正深刻改变着每一个人的工作和生活，也在影响着教育领域，未来人才的竞争将聚焦在人工智能领域，可谓“得AI者得天下”。正是出于对这一趋势的判断，中国的一些超级中学已悄然在人工智能领域提前布局，尝试在教学中引入人工智能，用大数据重新“发现”每一个学生。

昨天，“eduTECH 2017今日头条教育行业未来峰会”在北京饭店国际会展中心举行，中国人民大学附属中学校长翟小宁现场分享了人大附中在人工智能与人才培养上的探索。

▲中国人民大学附属中学校长翟小宁

翟小宁介绍，今年7月，国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。“我们的教育立足于现代，要为未来人才做出培养。未来是什么样子，我们很难描述，但是未来肯定是更加智能化的时代”。

在人大附中，人工智能相关的课程正在火热开展，除了基础的人工智能普及教育，学生还会在教师的带领下开展项目实践，深入动手研究。目前，人大附中设置了机器人、数据挖掘、计算机视觉、无人驾驶等课程，重点培养学生“人工智能+”的思维和兴趣，并且将相关内容渗透到常规课堂中，介绍各学科领域发展的前沿成果，培养学生的交叉学科思维。

在这样浓郁的教学氛围影响下，越来越多的人大附中学生投身到人工智能研究中。一大批毕业校友已经成长为世界人工智能领域的重要力量，刚毕业的学生正在人工智能领域崭露头角，而更多的在校生比以往更早、更快地进入人工智能+X 领域，他们的创新创造力得到激发，获得了可贵的经验与成绩。“未来教育应该能实现人工智能跟人类智能合作共存，它将会是人于人工智能相互协作的时代，人工智能将会是未来教育的好工具。”

翟小宁分享了两位2016届毕业生的例子。学生李文浩，在人大附中就读期间，写过《计算机学习和数据挖掘在古诗鉴赏中的应用》，后来考入清华大学计算机系，在清华大学写《计算机创新古典风格及现代风格诗词的算法研究》；另一位学生易家弘，从人大附中毕业后，考入美国芝加哥大学，选择物理/统计/心理/计算机作为学习方向，并表示“要密切关注人工智能的发展，从而不被其取代或吞噬，同时充分发掘其对人类的价值”。

人工智能与基础教育的紧密结合已成大势所趋。在北京，除了人大附中，包括北大附中、北京八中、北京十二中、首师大附中、首师大二附中、北航附小等名校几乎全部通过人工智能来进行教学教改的应对。

在北京十二中教育集团校长李有毅看来，北京中高考改革让学生有了更多选择的权利，也让选课走班从选项变成标配。借助信息化手段，十二中对学生的学力、性格、心理和职业倾向进行大数据分析，对学生选择的专业和工作类型提出建议，实行基于数据又符合学生需求的选课走班制。

北大附中则选择与科技公司合作，成立了Lab School，针对非高考出口的学生开展个性化学习、项目制学习，激发学生的动机，关注、挖掘人的核心能力。

基础教育领域新的赛道已经打开。随着人工智能时代到来，新高考改革的启动，也将带来教育资源一轮重新洗牌。一些名不见经传的学校是否会因人工智能，在新一轮竞争中脱颖而出？值得想象和期待！

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